Promozione della salute psico-sociale

Premessa

L’intervento intende favorire la promozione della salute psico-sociale dei ragazzi che frequentano il primo anno di scuola superiore, attraverso incontri tematici, su ambiti di pertinenza dei servizi consultoriali di zona.

L’intervento è strutturato considerando:

• risorse del consultorio, in termini di personale e tempi;
• obiettivi e risultati attesi dell’intervento;
• programmazione didattica delle Scuole;
• numerosità del target.

Destinatari

Alunni delle classi prime 

Obiettivi

• migliorare la conoscenza dei servizi consultoriali;
• favorire l’acquisizione di conoscenze sulle tematiche affrontate;
• promuovere scelte responsabili sulla propria vita affettiva e sessuale;
• favorire l’arricchimento delle risorse emotive, affettive e relazionali;
• prevenire i comportamenti a rischio;
• prevenire la violenza di genere.

Operatori coinvolti

Equipe del consultorio (Psicologhe, Assistenti Sociali, Ginecologhe, Infermieri, Ostetriche, Pediatre)

Struttura dell’Intervento e Metodologia

L’intervento prevede:

• un incontro in plenaria;
• tre incontri tematici;
• verifica dell’intervento.

Plenaria

La plenaria avrà l’obiettivo di:

• presentare l’équipe e le attività del Consultorio;
• presentare l’intervento che andremo a realizzare nei tre incontri;
• proporre la compilazione di un questionario di rilevazione dei bisogni.

Dall’analisi dei questionari verranno individuate le aree tematiche prescelte dai ragazzi (a partire da un elenco proposto), che aiuteranno l’équipe a focalizzare i tre incontri su bisogni specifici.

Possibili temi da proporre nel questionario:

• Educazione affettiva e sessuale
• Contraccezione
• Malattie sessualmente trasmissibili
• Rapporto di genere
• Rispetto e consenso
• Prevenzione del disagio giovanile
• Dipendenze patologiche
• Bullismo e cyberbullismo
• Ansia e depressione
• Prevenzione violenza di genere
• Il corpo che cambia (autolesionismo, DCA)
• Isolamento e ritiro sociale
• Relazioni sociali e regolazione emotiva
• Etc…

Tre incontri tematici

Si prevede di organizzare ciascun incontro in una prima parte esperienziale, utilizzando il metodo dell’experiential learning, per giocare e simulare una situazione tipo, rispetto alla tematica affrontata nell’incontro.
Il gruppo verrà suddiviso in sottogruppi, ciascun sottogruppo dovrà rappresentare la situazione tipo attraverso un role-playing. Nel gruppo allargato verranno discusse le varie modalità di vivere ed affrontare la situazione proposta.

Nella seconda parte, gli operatori forniranno le informazioni e le nozioni necessarie a contestualizzare e conoscere più approfonditamente la tematica affrontata nell’incontro, anche dal punto di vista scientifico e legislativo.

Ciascuna tematica affrontata in ognuno dei tre incontri verrà letta attraverso l’utilizzo di competenze psicosociali:

• Emotive: consapevolezza di sé, gestione delle emozioni, gestione dello stress.
• Relazionali: empatia, comunicazione efficace, relazioni efficaci.
• Cognitive: risolvere i problemi, prendere decisioni, pensiero critico, pensiero creativo.

Verifica Intervento

Da costruire rispetto ai risultati attesi e alla possibilità di proporre uno strumento pre e post intervento.

Calendario

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